《浦东新区特殊教育三年行动计划（2022-2024年）》政策解读

 

一、特殊教育进一步发展的主要目标是什么？

（一）特殊教育体系进一步完善，学前教育阶段残疾儿童入园率持续增长，义务教育阶段残疾儿童入学率保持高水平，高中教育阶段残疾青少年入学率达到75%，积极探索拔尖创新人才的早期识别和培养机制；

（二）融合教育管理保障机制进一步健全，实施普特联动，为在普通学校就读的残疾儿童提供适切的教育教学和相关专业服务；

（三）医教结合长效机制进一步优化，落实各学段残疾儿童青少年“一人一案”，提升医教结合专业服务的针对性和有效性；

（四）教育教学改革进一步深化，遵循特殊教育规律，完善学前教育、义务教育、高中教育阶段特殊教育课程体系，建立健全多元化、全流程的残疾学生综合评价体系；

（五）特殊教育保障进一步加强，开展随班就读工作的义务教育阶段普通学校专职特教教师和资源教室配备率均达到100%，中小学（幼儿园）主要教学用房100%配置无障碍厕所（厕位），开展特殊教育的基础教育阶段学校主要教学楼均设置无障碍电梯。

二、在完善特殊教育体系上将有哪些新举措？

（一）学前教育，将发育迟缓儿童纳入学前特殊教育服务范围，支持普通幼儿园接收残疾儿童随班就读。

（二）义务教育，优先采取普通学校随班就读或特教班就读的方式，优先选择办学条件较好的普通学校开设特教班，确保残疾学生就近就便优先入学。

（三）高中教育，普通高中、普通中职学校接纳残疾学生随班就读，并提供必要的支持服务。

（四）终身教育，健全残疾人终身学习体系，依托社区学校加强残疾人文化教育。

三、在保障特殊教育发展上有哪些新突破？

（一）将特殊教育事业发展纳入浦东新区区域教育事业发展整体规划，健全多方协调联动的特殊教育推进机制。

（二）逐年提高新区特殊教育生均公用经费基本标准，达到每生每年不低于1.2万元。

（三）强化资源保障，加快无障碍环境建设，推进特殊教育数字化转型，加强各类特殊教育应用场景建设。

相关稿件：

• 浦东新区教育局等8部门关于印发《浦东新区特殊教育三年行动计划（2022-2024年）》的通知